报告题目：教师关注力视角下数学教师教育实践课程的重塑
时 间：2026年5月29日（星期五）14：00
地 点：科研楼18号楼1102
主 办：数学与统计学院、分析数学及应用教育部重点实验室、福建省分析数学及应用重点实验室、统计学与人工智能福建省高校重点实验室、福建省应用数学中心（福建师范大学）
参加对象：感兴趣的老师和研究生
报告摘要：教师关注力（teacher noticing）是数学教育研究近二十年的一个核心的议题，被视为连接教师专业知识与课堂教学实践的关键能力。本报告首先回顾关于教师关注力的研究脉络，接着分享近年来针对数学教师开展的系列实证研究。最后，结合当前技术发展和课堂变革的背景，讨论未来研究可以深入的方向，并针对数学教师教育中的实践课程提出具体建议。
报告人简介：张侨平，香港大学教育学院副教授，助理院长（研究），博士生导师，2010年于香港中文大学获哲学博士学位。主要从事数学教师教育和研究工作，也服务于不同的教育专业组织，包括担任国际数学教育委员会（ICMI）中国香港地区代表，中国教育学会小学教学专业委员会理事及学术委员会委员、中国香港课程发展议会成员、香港特别行政区行政长官卓越教学奖评审委员会委员，以及ICME, EARCOME和PME等国际数学教育组织专题研究小组成员。张博士研究兴趣主要包括数学教育中的情感因素、教师教育、数学课程改革，以及STEAM教育，在国内外学术期刊发表论文百余篇，主持数学差异化教学、数学阅读，数学教育中的情感和价值，以及数学教师关注力等研究项目。