报告题目：基于PLS-SEM 的数学教育技术量化研究
时 间：2026年5月16日（星期六）8:30
地 点：理工南楼201
主 办：数学与统计学院
参加对象：数学与统计学院研究生，欢迎感兴趣的本科生及老师参加
报告摘要：数字化转型背景下，数学教育研究亟需科学的量化研究方法。本报告以数学教师数字技术使用行为为切入点，结合系列实证案例，系统讲解偏最小二乘结构方程建模（PLS SEM）完整分析流程，涵盖测量模型和结构模型评价等核心环节。同时对标 SSCI论文写作规范，示范实证研究设计、结果解读与论文撰写范式。
报告人简介： 袁智强，湖南师范大学数学与统计学院教授、博士生导师。数学系副主任、数学与应用数学专业负责人、数学教育和数学课程与教学论学位点负责人。华东师范大学数学教育博士。美国北亚利桑那大学和加拿大英属哥伦比亚大学访问学者。教育部教师教育师资出国访学研修班成员。中国教育技术协会智能数学教学专业委员会副主任委员。中国数学会数学教育分会中学数学教育工作组成员。湖南省数学学会基础教育与中学数学竞赛工作委员会秘书长。在《电化教育研究》《数学教育学报》《International Journal for Lesson and Learning Studies》《Journal of Computer Assisted Learning》等学术期刊发表论文五十多篇，出版专著1部，主持教育部人文社会科学研究项目“创新型STEM教师培养的探索性研究”等多个课题。