报告题目：数学教学中融入数学文化的时机与方式
时 间：2023年11月5日（星期日）9：00
地 点：腾讯会议：534 428 309
主 办：数学与统计学院、教育部分析数学及应用重点实验室、福建省应用数学中心（福建师范大学）
参加对象：感兴趣的老师和学生
报告摘要：随着我国数学课程改革的深入，数学课程融入了很多数学文化的内容，如何让数学文化在数学教学中得到有效落实，使学生通过数学学习不仅认识数学的科学价值、应用价值，还能体会到数学的文化价值和审美价值，是数学教师要思考的重要课题。在数学教学中，教师可以在创设情境、命题探究、处理习题、拓展阅读材料等时机融入数学文化，以讲数学故事、插入微视频、信息技术模拟、编写考试题等方式融入数学文化。
报告人简介：西北师范大学教师教育学院教授，教育学博士，硕士研究生导师，丹麦奥尔堡大学访问学者，教育部“国培计划”专家库成员，主要研究方向为数学课程与教学论。现任甘肃省数学教育研究会秘书长，《数学教育学报》杂志编委。主持国家社科基金教育学西部项目1项，主持完成全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题1项、甘肃省教育科学规划等课题多项。独立出版专著2部，参编教材2部，在《数学教育学报》等各类学术期刊发表论文40余篇，其中多篇论文被人大复印资料全文转载。参与的研究成果获教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖、甘肃省高校社科成果一等奖、甘肃省高等教育教学成果一等奖、甘肃省基础教育教学成果奖特等奖等奖项。