“数”山有路勤为径
“学”海无涯乐作舟
欢迎大家来到数学知识的海洋
——数学与应用数学专业
专业发展历程:福建师范大学数学与应用数学专业是我校最具历史沉淀和传统优势的专业之一,肇始于1907年创办的“福建优级师范学堂”的数学科。后由华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校等院校几经调整合并,于1953年成立福建师范学院,保留发展了数学系。1972年,改名为福建师范大学数学系。
本专业2009年入选国家级特色专业,2019年入选国家级一流本科专业建设点并通过普通高等学校师范类专业认证(二级);2009年获批数学博士后科研流动站,2011年获批数学一级学科博士学位授权点。
依托数学福建省高峰学科、数学一级学科博士点、数学一级学科学位硕士点和学科教学(数学)专业硕士点,已形成完备的“本-硕-博”人才培养体系,靶向数学拔尖创新人才培养和卓越教师培养目标,不断增强教学科研水平和人才培养质量。
近五来数学与应用数学专业建设成效:
(1)2019年入选国家级一流本科专业建设点;
(2)2019年通过教育部师范专业二级认证;
(3)2020年获福建省教学成果奖一等奖;
(4)2020年获批福建省应用数学中心;
(5)2022年获福建省教学成果奖特等奖;
(6)2023年获批分析数学及应用教育部重点实验室。
自2019年获批国家级一流本科专业建设点以来,本专业以国家级一流本科专业的建设为契机,以师范专业认证为抓手,以提高人才培养质量为目标,在课程思政、人才培养模式和教学管理体系等方面进行了大量改革工作,持续优化课程设置和推动课程精品化建设。
国家一流本科课程证书
数学学科拥有数学一级学科博士点和博士后流动站,现建有分析数学及应用教育部重点实验室、福建省应用数学中心、福建师范大学数学研究中心、福建省数学基础教育研究中心、福建省研究生教育创新基地、福建省中小学数学学科带头人培养基地和省级人才培养模式创新实验区等平台;主办《福建中学数学》杂志(创办于1958年,福建省唯一面向中学数学基础研究的学术期刊)。上述一系列的学科学位点和研究平台等为本专业的一流人才培养提供了有力支撑。同时,学院积极构建校内外师资共同体,邀请校外优秀教师参与人才培养和专业建设,已在10余所优质中学建立教育教学实践基地。
学院教学科研平台建设情况
数学与应用数学专业教育实习基地建设情况
福州一中实习队进校实习合影
本专业专任教师71人,其中近80%的专任教师具有博士学位,教授21人,副教授(副研究员)33人。除此之外,还外聘闽江学者讲座教授、中学名师担任兼职教师,建立起了一批校内外专兼职结合的强大的师资队伍。
本专业师资队伍中拥有教育部高校数学类专业教学指导委员会副主任委员、教育部普通高中和义务教育阶段数学课程标准修订组成员、全国教育系统职业道德建设标兵、长江学者、国家杰青等专家人才。特别地,王长平教授领衔的教师团队参与国家最新一轮普通高中和义务教育阶段数学课程标准的修订以及部分教材的编写工作,在国家层面服务数学基础教育,积累了丰富的数学人才的培养经验。
本专业注重引导教师加强教育教学研究,倡导教学实践创新与教学研究有机结合,教研相长,以研促教。沈建和教授主持的“公共数学“分层次”教学模式的改革与探索”教改项目获得省教育厅资助;江樵芬老师的“基于OBE理念的数学分析课程建设的研究与实践”(2020年), 潘飚老师的“基于OBE教育理念的数学教师教育人才培养理论研究与实践探索” (2020年),张胜元教授主持的“拔尖计划2.0”背景下卓越数学师范生培养模式的探索与实践”(2021年)等本科教学改革项目先后获学校立项。此外,李祎教授在《数学通报》发表了“基于数学文化的高考试题特征分析”(2021年),柯跃海教授在《考试研究》发表了“高考数学试题情境的创设实践”(2020年)等高水平教学论文。
教学成果是教学水平、教学质量和办学综合实力的重要表现之一,而高水平的教学成果的凝练离不开持续深入的教学研究和教学改革。学院积极助力广大教师围绕课程建设、教材建设和人才培养等深入开展教学研究。近两年,分别对高等教育领域的数学师范生培养和基础教育领域的数学拔尖人才培养等教研工作进行了经验总结,申报并获批了多项教学成果,包括王长平教授领衔申报的“名师导向,精准筑基,造就一流——数学师范生培养模式的探索与实践”获省教学成果一等奖,以及王长平教授领衔申报的“筑基、领航、明道、成就——数学拔尖人才发现与培养的福建师大经验”获省基础教育教学成果特等奖,并获省教育厅推荐参加国家教学成果奖的角逐。
三、培养经验
实施人才“分层分类”的培养模式
加强人才培养的针对性和个性化
自2010年起,本专业启动了“基础学科拔尖创新人才培养计划”校级重点教改项目,构建数学学科拔尖创新人才培养的新机制,探索数学学科拔尖创新人才培养的新模式。为此学院制定了独立的人才培养方案和实施细则,主要包括学生遴选、教师配备、培养模式、氛围营造、制度创新、国际合作等培养环节的具体要求和措施。
自2011年起,依托省级立项项目“卓越中学教师培养计划”改革试点,在本专业制定了卓越中学数学教师人才培养方案和实施细则,主要包括:进一步优化课程体系结构,改革课程内容和教学方式,提高课堂教学质量;大力拓展和延伸教育实践基地的创建,进一步探索和改革师范生教育实践的形式。迄今为止,已经在福州一中、福建师范大学附属中学等省一级达标中学签约教育实习基地,搭建多维度、多层面的数学师范人才的培养平台。
坚持学科素养提高和教师技能提升并重
培养高素质数学师范专业人才
本专业立足培养具有高尚师德和热切教育情怀,具备扎实学科专业基础、丰富教育教学理论、宽厚文化底蕴和较强中小学数学教育教学实践创新能力的师范专业人才。在实验班的课程培养方案中,我们强化专业主干课程的开设,同时提供了类型丰富多样的专业选修课程,旨在全面衔接数学前沿研究所需的基础知识,强化数学科研训练、注重数学建模教学、积极引导学生参与数学竞赛和数学建模竞赛等活动;在教师班的课程培养方案中,我们在抓好专业基础课程开设的同时,强化了对教师教育课程和创新创业课程的开设,注重课程的丰富性、开放性和实践性。除加强常规的三笔一画训练与考核、数学微格教学、教育见习实习等之外,还分别开设和开展了类型多样的各种拓展性课程和课外活动,如周末名师大讲堂、教师资格考试培训、教师招考辅导、教学技能大赛、课件制作大赛、说课大赛、模拟招聘考试、数学解题竞赛等。
近年来,学院学生在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、“田家炳”杯全国师范院校师范生教学技能竞赛和省师范生技能大赛等屡获大奖。例如,我院2019级陈宇翔同学在“田家炳”杯第八届全国师范院校师范生教学技能竞赛中荣获一等奖;2019级赵晓辰同学在2022年美国大学生数学建模比赛获特等奖提名;2019级舒杰同学在第十四届全国大学生数学竞赛获(福建赛区)专业类(A组)第一名。近五年来,我院共有61名学生在全国大学生数学竞赛(福建赛区)数学专业类获一等奖,8名同学在福建省高校师范生教学技能大赛获一等奖。
学生参加第十三届(2023)全国大学数学竞赛决赛留影
学生参加第九届(2023)福建省高校师范生教学技能大赛留影
学生参加2022年美国大学生数学建模竞赛获奖证书
学生参加2023年“田家炳”杯
全国师范院校师范生教学技能竞赛的获奖证书
本专业学生专业基础扎实,毕业生质量受社会好评,在“田家炳”杯全国师范院校师范生教学技能竞赛、全国大学生数学竞赛、美国大学生数学建模竞赛和全国大学生数学建模竞赛等重要赛事中,屡获佳绩。长期以来,本专业为国家培养了大量的数学人才,尤其是福建省优秀中学数学教师。据统计:约20%的福建省杰出人民教师和福建省正高级教师毕业于本专业。近年来,本专业保持约20%-30%的读研率,部分学生进入中国科学院大学、北京大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、中国科学技术大学、南京大学、南开大学、山东大学、厦门大学等高校攻读研究生学位。
优秀校友代表:
黄炳锋,我校数学系88级优秀校友,福建师范大学招生宣传形象大使,福州三中理科党支部书记,数学教研组组长,中学数学正高级教师,福建省特级教师,福建省首批教学名师、福建省高中数学学科黄炳锋名师工作室领衔名师、福建省学科带头人,先后获得福州市首届“闽都英才”、福建省优秀教师、福建省优秀共产党员等称号,事迹被多家媒体宣传。2022年4月,黄炳锋老师被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖章”。
有趣的学科值得有趣的你
数学与应用数学专业与福师大同样不容错过
让我们拭目以待
下一期的国家一流本科专业
出品:福建师范大学本科招生新媒体运营中心
编辑:陆俊宇
校对:张文蔚
责编:王华(师)
审核:刘锦华(师)