学院简介
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一、学院简介

()历史沿革

学院的历史可追溯至1907年建立的福建优级师范学堂的数学科。建国以后,华南女子文理学院、福建协和大学、福建省立师范专科学校、福建省研究院、福建学院等院校经整合于1953年成立福建师范学院,数学系一直保留发展着。1972年,改名为福建师范大学数学系。1996年,成立计算机科学系,与数学系并称福建师范大学数学系、计算机科学系。2002年,成立数学与计算机科学学院、软件学院。20176月,数学与计算机科学学院、软件学院整合成立数学与信息学院。

(二)师资队伍

学院现有在职教职工212人,长江学者2人,闽江学者7人,专任教师169人,其中教授36人、副教授65人,具有博士学位94人,博士研究生导师17人,硕士研究生导师90多人。现有4人获国务院政府特殊津贴,1人被评为全国教育系统职业道德建设标兵,2人获国家杰出青年基金,1人获得国家优秀青年基金,1人获得德国洪堡基金,2人入选福建省“百人计划”,6人入选省级”百千万人才工程”,1人入选“福建省青年拔尖人才计划”,1人被评为省优秀教师,1人被评为省级教学名师,1人被评为省优秀中青年骨干教师。

(三)学科建设

1993年,概率论与数理统计被评为省重点学科。2005年,基础数学被评为省重点学科。2012年,数学、计算机科学与技术、软件工程均被评为省重点学科。1983年,获批基础数学、概率论与数理统计两个硕士学位授权点。2000年,获批应用数学硕士学位授权点。2006年,获批基础数学博士学位授权点、数学一级学科硕士学位授权点以及计算机软件与理论硕士学位授权点和计算机应用技术硕士学位授权点。2009年,获批数学博士后科研流动站;2014年,获批统计学博士科研流动站。2011年,获批数学、统计学一级学科博士点;计算机科学与技术、软件工程、统计学一级学科硕士点。学院还有应用统计、学科教学(数学)、教育硕士(教育技术)等专业硕士学位点,课程论(数学)、通信与信息系统等学术型硕士学位。学院有福建省网络安全与密码技术重点实验室、福建省分析数学及应用重点实验室、福建省网络安全与密码技术高校重点实验室、福建省公共服务大数据挖掘与应用工程技术研究中心、大数据分析与应用福建省高校工程研究中心、中央与地方共建高校特色优势学科软件工程与数字媒体实验中心、福建师范大学数学研究中心和数学研究所、计算机科学研究所、应用数学研究所、福建数学基础教育研究中心等学科平台。学院主办月刊《福建中学数学》。

(四)科研成果

获得国家科技进步二等奖1项,教育部自然科学奖一等奖1项、科技进步二等奖1项,建设部科技进步一等奖、二等奖各1项,航天部科技进步二等奖1项,交通部科技进步二等奖1项。省科技进步二等奖11项、省科技进步三等奖多项。2012年以来共承担各类课题210项,其中51个国家级项目、64个省部级项目。获得国家自然科学基金项目合作77项,霍英东教育基金会高等院校青年教师基金2项。在国际权威刊物和国家一级学术刊物上发表论文700余篇,其中SCIEIISTP收录的有430多篇,先后共出版专著20多部。

(五)教学成果

学院高度重视教学工作,教学改革与教学质量工程建设成果丰硕。2014年,2个教学改革项目获得省级优秀教学成果一等奖。数学与应用数学专业获批为国家级特色专业建设点和国家级专业综合改革试点专业;计算机科学与技术专业获批为省级特色专业建设点和省级专业综合改革试点专业;软件工程专业是省级特色专业;物联网工程专业和数字媒体专业获批为省级服务地方产业特色专业。有7门课程分别获得国家级精品资源共享课、省级精品课程、省级双语教学示范精品课程和省级精品在线开放课程。2013年,获批福建省计算机和数学学科研究生教育创新基地。学院拥有4个福建省实验教学示范中心、1个省级虚拟仿真实验教学中心、1个福建省校外工程实践教育基地。

学院实施“分层次、分方向”的人才培养模式。先后获得福建省“计算机专业人才培养模式创新实验区”、“数学与计算机师范类专业复合型人才培养模式创新实验区”和“软件人才培养模式创新实验区”。2008年起开设“数学与计算机双师型人才实验班”。2010年,数学与应用数学专业入选“福建师范大学基础学科拔尖创新人才培养计划”,开设“数学学科拔尖创新人才培养实验班”,旨在培养未来在数学学科和应用学科领域的拔尖创新人才。2011年,数学与应用数学专业入选 “福建师范大学卓越教师教育人才培养计划”,实施“卓越中学数学教师培养计划改革试点”省级立项。2013年,数学与应用数学专业获批教育部教师队伍建设示范项目。2014年起数学与应用数学专业开设“金融数学方向(非师)”,旨在培养综合运用数学、统计学、金融学和计算机科学等知识和方法的专门人才。2011年起计算机科学与技术专业开设“计算机科学实验班”。2014年,计算机科学与技术专业入选“福建师范大学卓越工程师教育人才培养计划”,开设“卓越工程师”班,旨在培养具有良好的工程素养和工程能力的计算机研发和应用领域的卓越工程师。

(六)学生获奖

近年来,学院学生在国内外各级各类重大学科竞赛中屡获佳绩,捷报频传。先后获得“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛二等奖1项、三等奖3项,全国大学生创业大赛移动互联网创业专项赛全国铜奖2项,“互联网+”大学生创新创业大赛全国铜奖1项;全国大学生创业计划大赛银铜奖;国际数学建模竞赛一等奖2项、二等奖15项;ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区银奖7项、铜奖18项;全国大学生数学建模竞赛一等奖5项、二等奖32项;全国研究生数学建模竞赛一等奖1项、二等奖8项、三等奖14项;全国计算机仿真大奖赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖3项;“华为杯”全国大学生智能设计竞赛全国一等奖2项、二等奖6项;“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛—创业团队赛总决赛一等奖1项;全国大学生数学竞赛全国一等奖4项,二等奖18项等佳绩,多次获得校长嘉奖。学院团委先后获得“全国五四红旗团委创建单位”、“福建省新长征突击手”、“福建省五四红旗团委标兵”、“福建省基层团建示范单位”、“福建省增强团员意识主题教育活动优秀组织奖”、“福建省五四红旗团委”等荣誉称号。

二、专业设置

(一)数学与应用数学(师范和非师范)

数学与应用数学专业包含数学与应用数学专业(师范)、数学与应用数学专业(非师范,金融数学方向)。新生入学后一年不分专业方向修读同样的数学类基础课程;一年结束后,根据学生个人申请,综合考虑学生专业兴趣和学习成绩平均绩点进行分层次、分方向分流工作,从第3学期开始分层次、分方向进行培养。

1.数学与应用数学专业(师范)

培养内容:本专业培养具有扎实的数学及应用数学的基本知识、基本技能和知识结构,初步具备独立开展科学研究的能力,运用数学知识建立数学模型并应用计算机技术解决实际问题的能力。数学与应用数学专业(师范)学生按“数学学科拔尖创新人才培养实验班”和“数学教师班”进行分类培养。

1)数学学科拔尖创新人才培养实验班:制定独立的数学学科拔尖创新人才培养方案,注重创新能力培养,旨在培养一批思想敏锐、专业素质高、实践能力强、具有开拓精神和创新能力的优秀数学人才。

2)数学教师班:培养系统掌握数学基本理论和方法并熟练掌握信息科学基本理论和技术的中小学数学教师,通过学习、掌握更多的教师教育专业课程与教师教育技能,注重增强学生应用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力。

就业方向:中小学的数学教师、信息学教学和相关行业的技术开发、研究和管理等工作以及攻读研究生。

2.数学与应用数学(非师范,金融数学方向)

培养内容:以数学和金融学为依托,以数学和金融学基础理论与方法相互交叉为重点,培养学生熟练地利用计算机技术作金融统计、管理以及教学研究等方面的能力,具有扎实的数学和统计基础,熟练的数据分析技能,较好地掌握经济学基本理论知识和金融学专业知识,能够熟练运用数学知识和数据分析方法。

就业方向:金融行业(银行、证券、保险、信托等)或相关经济部门从事统计计算、预测分析、项目开发、科学研究、实际操作和管理等工作,也可以继续攻读研究生。

(二)计算机科学与技术

培养内容:本专业培养掌握数学与自然科学基础知识以及计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能和基本方法的人才。本专业实施“卓越工程师人才培育计划”,专门开设“卓越工程师班”,制定独立的人才培养方案,培养具有良好的工程素养和工程能力的计算机研发和应用领域的卓越工程师。同时,根据因材施教的原则,为适应人才需求多样化和学生个性化发展的需要,计算机科学与技术专业普通班学生在第4学期开始实行分方向培养的方案。三个培养方向分别为“软件技术方向”、“网络与信息安全方向”和“嵌入式系统技术”,学生可以按自己的意愿和特长选择修读方向。

就业方向:在企事业单位从事计算机科学研究、计算机系统设计、开发和应用等工作或攻读相关专业研究生。

(三)软件工程

培养内容:本专业培养掌握软件工程的理论和方法,具有软件项目分析、设计、编码、管理和维护的技能,符合信息产业需求的高层次、实用型的软件产业人才。与国外合作高校开展联合办学,学生可选择在大学三年级或四年级到国外合作高校交换留学。

就业方向:学生毕业后就业面广,可到国家机关、事业单位、IT企业、银行等单位从事计算机软件系统相关的研发、维护、管理和技术服务等工作。

(四)数字媒体技术

培养内容:本专业适应我国文化创意产业迅猛发展的需求,注重培养新媒体技术素质,具有较高的综合艺术素养,扎实的数字媒体基础知识,较强的数字媒体编程能力,能进行游戏设计与开发、VR程序设计、新媒体制作以及适应软件与数字媒体交叉领域工作的复合型高级人才。本专业是省级服务地方产业特色专业,学院同省内著名动画、游戏和互联网公司建立起广泛深入的合作关系,并为学生提供到企业实习机会。

就业方向:本专业毕业生适应游戏、广告、影视动画、各种产业的演示动画片、新媒体艺术创作、网络多媒体制作、大众传媒等企事业单位工作。毕业生将为游戏公司、门户网站、广告公司、移动媒体、电视台、高校、科研院所以及企事业单位从事游戏、新媒体、相关应用软件等的策划、设计、开发、制作、运营和管理等方面的工作。

(五)物联网工程

培养内容:本专业培养掌握物联网相关基础理论、基本知识和基本技能,能够胜任计算机、电子信息、嵌入式、通信等相关领域工作的人才。

就业方向:从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产和管理等方面的工作,也可以继续攻读相关专业的研究生。

(六)统计学

培养内容:本专业培养具有良好的统计职业道德,数学基础和概率论与数理统计基础,具有一定的经济学基础,能掌握统计学的基本理论和方法,能正确运用统计方法和统计软件分析数据和解决实际统计应用问题,能胜任统计学理论与应用方面的专门优秀人才。

就业方向:可应聘于政府机关(统计局等)、银行、证券公司、保险公司、风险管理部门、市场调查咨询公司、医药企业、公共卫生等单位,也可以继续攻读本专业或经济、金融、管理等方向的研究生。

(七)软件工程(云计算方向)(闽台合作办学)

培养内容:本专业培养掌握软件工程和云计算的基本理论与方法,具有云应用开发、软件项目分析、设计、编码、管理和维护的技能,符合信息产业需求的、具有国际视野的软件产业人才。

就业方向:学生毕业后就业面广,可到国家机关、事业单位、IT企业、银行等单位从事计算机软件系统相关的研发、维护、管理和技术服务或者云计算方向的应用开发、架构和运维等工作。

三、名师简介

王长平(1963-),男,福建福州人,博士,教育部长江学者特聘教授,享受国务院政府特殊津贴专家。1983年本科毕业于北京大学数学系;1986年在北大获硕士学位;19861988为福建师范大学助教;19881989为南开数学研究所博士生;1989年底在导师陈省身教授推荐下到柏林工业大学(TU Berlin)进行联合培养;1995年获德国理学博士学位;1996年底通过Habilitation答辩。1997年起为北京大学数学学院教授,研究领域为微分几何的子流形理论,在国内外知名数学杂志发表近50篇学术论文。1999年获教育部科技进步二等奖;2000年获国务院政府特殊津贴;2002年获国家杰出青年基金;2005年为教育部长江学者特聘教授;2008年获北京市师德标兵称号;2009年获国家级教学成果二等奖。2014年获教育部自然科学一等奖。曾任北京大学数学研究所副所长,数学学院副院长、院长,北京数学会理事长,中国数学会秘书长。现为福建师范大学校长、福建省人大常委会委员。

四、优秀校友

1.学院已为国家共培养了两万多名本、专科生和近千名博士、硕士研究生。他们走上工作岗位后,积极工作、奋发向上,对社会作出了积极的贡献。有的成为本省中学工作或基础教育的骨干,有的成为工商、金融、税务、公司等企事业单位的专业技术骨干,有的成为地方的党政领导干部。其中江文哉(师大附中)、张远南(南平市教师进修学校)、王毓泉(厦门双十中学)、叶青柏(漳平一中)、刘金星(仙游一中)、李必成(福州一中)、林风(福州三中)、林琳(厦门技师学院)、林群(龙岩一中)、林燎(泉州五中)、林顺来(漳州三中)、郑一平(宁德民中)、李迅(福州一中)、邵东生(福州三中)、周灵(福州屏东中学)、徐明杰(泉州第五中学)等校友获得“福建省杰出人民教师”荣誉称号。

2.2006年,福建师范大学数学系61级学生、香港知名企业家、福建师范大学客座教授吴维新先生捐资创立“吴维新教育基金”(资助10年),每年捐资30万元用于奖励学院品学兼优的学生和资助学院的贫困学生。基金还对按国家有关规定获得保送资格或高考成绩排名在福建省前1%而进入学院就读的新生分别给予1万元或8000元的奖励。2015年,吴维新先生再次捐资设立“吴维新研究生奖学金”(资助5年),奖励本科就读于985211等重点高校,获得所在学校推免生资格而进入学院专业学习的硕士研究生新生以及本科就读于学院且总积分和专业积分排名前20%的本科生,获得我校推免生资格而进入学院学习的硕士研究生新生。

五、品牌活动

(一)爱心温暖奖助学工程

在国家、学校设立的各类奖助学金基础上,学院目前还设有的社会奖助学金有:

1.“吴维新教育基金”。该基金由福建师范大学数学系61级学生、香港知名企业家、福建师范大学客座教授吴维新先生于2006年捐资设立,资助10年,每年30万元,用于奖励福建师范大学数学与计算机科学学院品学兼优的学生和资助福建师范大学数学与计算机科学学院的贫困学生克服经济困难并顺利完成学业。基金还对按国家有关规定获得保送资格或高考成绩排名在福建省前1%而进入福建师范大学数学与计算机科学学院就读的新生分别给予1万元或8000元的奖励。

2.“吴维新研究生奖学金”。该基金由福建师范大学数学系61级学生、香港知名企业家、福建师范大学客座教授吴维新先生于2015年捐资设立,资助5年,用于奖励本科就读于985211等重点高校,获得所在学校推免生资格而进入我校数学与计算机科学学院专业学习的硕士研究生新生以及本科就读于我校数学与计算机科学学院且总积分和专业积分排名前20%的本科生,获得我校推免生资格而进入数学与计算机科学学院学习的硕士研究生新生。最高奖励金额达每人人民币24000元。

3.“福建师范大学数学与计算机科学学院林辰助学金”。该助学金是由我院原数学系主任、退休教师林辰教授于2004年经学院研究设立,该助学金主要来源为林辰教授资助的退休金及其学生和社会的捐助。本助学金为一次性助学金,奖励给学院品学兼优的在读本科生,可连评连得,每人人民币2000元。评选对象为我院在读全日制统招本科生。

4.“福建师范大学顶点软件教育基金”。该基金是由福建顶点软件股份有限公司分10年出资100万元设立的基金,旨在奖励资助福建师范大学数学与计算机科学学院品学兼优的家庭经济困难学生。该基金每学年资助15名学生,金额共计10万,其中奖励5人,每人每学年10000元;资助10名学生,每人每年5000元。

(二)优良学风建设工程

学院紧密结合专业特点,积极出台各项激励和保障措施,狠抓学风建设。主要措施有:1.实行低年级定点定时晚自修、大一大二每周天至周四晚,各班固定教室进行晚自修制度;2.实施“学长计划”、“一帮一”学习帮扶计划制度,高年级学姐学长到低年级晚自习担任志愿者,为学弟学妹们答疑解惑;3.加强专业相关协会建设,推动专业学习,如结合学院专业开设的数学教育协会、IT爱好者协会、IOS系统开发协会等;4.实行班主任、班导师制度,在学校率先为低年级班级配备班主任,高年级班级实施导师制。定期召开班主任工作会议,至今已出版了两册工作经验汇编;5.学院分管学生副书记亲自到各年级进行学习动员,并对每学期各年级学业成绩情况进行统计分析,检查存在突出问题,并向各年级通报,提出具体的改进要求;6.严格执行学业预警劝退制度,同时不断完善家校联系制度。每学期将成绩、喜报寄给家长;针对特殊学生,辅导员不定期与家长沟通汇报;根据学院要求,学业危机预警同学,辅导员第一时间向家长汇报学生在校表现情况;学业劝退同学,要求家长到校面谈,共同促进学生成长成才。7.通过学科竞赛推动学风建设。注重平台搭建,承办各级各类学科竞赛,形成良好的学术氛围;组织赛前培训,让学生在培训中得到锻炼和收获;成立教师指导团队为参赛学生提供竞赛指导;竞赛团队建设,开展竞赛宣讲、选拔,提供创新实验室等。

(三)卓越工程师培养工程

对工科专业学生,学院以“强化创新创业精神、培养卓越软件工程师”为目标,打造“234”创新创业范式,着力提升人才培养质量。“234”创新创业范式指的是:“2类模式”:完善科技赛事组织,打造两种培养模式:一是梯度式纵向培养计划,针对不同年级设计符合年级和专业难度的科技赛事;二是平铺式横向培养计划,组织全院学生参与不同级别的科技赛事。“3个到位”:强化创新创业机制,落实三个到位:一是规划到位。制定学生课外科技竞赛三年规划,将课外科技竞赛活动培育成学院常态化、制度化的团学品牌活动;二是经费到位。引入欧氏集团、工商银行等企业为学生开设总计30万元的课外科技专项奖励基金;三是人员到位。在活动组织上配备创新创业专项辅导员,在校内指导老师的基础上努力引进校外指导老师。“4个品牌”:强化资源整合,打造四种服务品牌。一是积极扩展实训基地,提升创业项目落地运营能力;二是坚持办好科技节系列活动,通过赛事发掘人才;三是设立学生课外科技实验室;四是实施“一对一”精准指导工作。

(四)人文素养提升工程

学院以理想信念引领为导向,以学生活动为载体,不断提升理工科学生人文素养。一是“人文提升进宿舍”,营造整洁文明的宿舍文化。举办宿舍文化节系列活动,通过舍标设计大赛、宿舍美化大赛、文明宿舍评选等活动,形成富有学院特色的宿舍文化。二是“人文提升进实践”,培养境界和情怀。联合关工委举办“闽台生系列主题演讲比赛”;联合兄弟学院开展“女大学生爱心社”活动。结合暑期社会实践开展红色教育,如赴寿宁县下党乡重走习总书记“党群连心路”等。三是“人文提升进道德讲堂”,传承弘扬中华传统文化。每年举办四期道德讲堂,以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩、孝老爱亲、文明礼仪等中华传统文化为主要内容,全面提升青年学子的道德素质养成,培育文化自信。四是“人文提升进理论学习”,弘扬学习革命精神。成立中特会软件学院分会,发挥社会主义理想信念的引领作用,深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习教育。每学年举办征文活动并评选优秀论文编刊出本,连续多年获得学校先进,在理工科学院中名列前茅。